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            语文好,有诀窍!贝尔安亲助你一臂之力

            编辑:中国教育品牌网  发布时间:2020/3/16 15:46:04 

            看图写话是小学阶段写作训练的第一站,也是树立孩子写作信心,让孩子爱上创作的重要起点。但孩子们在看图写话时,经常会遇到困难和问题:

            看着图发懵,不知道从哪儿开始写;

            想半天,憋不出开头第一句话;

            把看到的都写上了,才发现只写了两行;

            虽然罗列了全部画面信息,但根本没写出逻辑关系,看不出前因后果;

            感觉写的就是“流水账”,没有情节和细节;

            一句话写完,没有段落,语焉不详……

            如果问题迟迟不得解决,可能会让孩子失去信心,甚至畏惧写作。为此很多家长也是“愁白了头”。但是,“猛如虎”的看图写话,真的那么难吗?其实生活中孩子睁开眼看到的就是图画,开口说话,就是在做看图写话的联系,而如何把看、想、说变成写,差的不过是一些技巧。

            看图写话 - 解题攻略“一看、二想、三说、四写”

            第一步:仔细观察画面上都有谁?

            1.画面上都有谁?都是什么样子的?

            2.他们的神情,动作是怎么样的,有什么特点?

            第二步:想一想,画面上的人或者物在做什么?

            1.他们在哪里?做什么呢?

            2.他们做得怎么样?

            第三步:开始写,谁+干什么?

            1.写简单的句子:谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)

            2.加上结果:谁+干什么+干得怎么样?

            3.加上修饰,写生动的句子:(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

            第四步:发挥想象,用好修辞。

            1.运用比喻,描述人或者物像什么;运用拟人,把事物当作人来写,它们会说话。

            2.将人或物的心理描写写出来,如果你是他(它)的话,你会怎么想(说)。

            写作技巧

            看图写话分为写人、写事和写物三类。

            01写人

            六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

            1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。

            2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。

            3.描写动作:确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。如:她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。

            4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后,结合实际发挥想象力来写。如:每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。

            5.结尾要写出对这个人物的看法:如:我们大家都很喜欢这个小妹妹。

            02写事

            六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。

            1.开头:说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。

            2.过程:写话时,重点描述事情的经过。

            3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。

            4.结果:事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。

            03写物

            四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。

            1.描写名称:仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。

            2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。

            3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。

            4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。

            只要技巧掌握好,“猛如虎”的看图写话,孩子也能轻松搞定!贝尔安亲看图写话课程,不仅能教孩子看图写话的正确方法,让孩子学会观察图片的要点与细节,把从图片中看到的信息与相关生活经验关联起来,更重要的是能让孩子从这些学习中得到感想,激发写作兴趣,拓宽写作思维。

            贝尔安亲看图写话课程带孩子正确认识看图写话,有技巧的学习看图写话,帮助孩子建立写作自信,从此爱上创作!

            来源:中国教育品牌网

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